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教育部:引导高校深度参加服务村庄复兴
2019-06-17 22:37:01

我国商报/我国商网(记者 王立芳)高校与村庄,看起来相去甚远,它们能发生什么样的化学反教育部:引导高校深度参加服务村庄复兴应?“高校和村庄,把二者可以结合在一起的便是科技立异,便是高校怎么经过科技立异服务村庄复兴。”在教育部日前举行的发布会上,教育部新闻发言人续梅给出这样的答案。

我国商网 贾怅然/摄

为推动高校深度参加服务村庄复兴战略,教育部于2018年末出台了《高等学校村庄复兴科技立异行动计划(2018-2022年)》(以下简称“行动计划”)。此次发布会上,相关负责人对行动计划进行了解读,并介绍高校科技立异服务村庄复兴有关作业展开状况。

我国商报记教育部:引导高校深度参加服务村庄复兴者了解到,作为以高校服务“三农”的优势和特征为根底,聚集各类方针、资源,环绕村庄复兴战略的严重需求,推动高校加速构建服务支撑村庄复兴科技立异系统的指导性文件,行动计划一出台就遭到各高校的积极响应,现在已经有30余所高校拟定了服务村庄复兴作业方案,13所高校成立了村庄复兴学院。

教育部:引导高校深度参加服务村庄复兴

而行动计划的方针是,经过五年左右的时刻,逐步完善高校科技立异系统布局,培养造就一支懂农业、爱村庄、爱农人的人才队伍,使高校成为服务村庄复兴战略科技立异和技能供应的重要力气。

据教育部科学技能司司长雷朝滋介绍,近年来,高校环绕村庄复兴取得了不俗的效果。经过“专家大院”“科技小院”“科技大篷车”“百名教授兴百村”等多种农业科技推行的新做法,高校科技效果和人才优势成功转化为推动农业村庄展开的工业新动能。

据不完全统计,39所高校新村庄展开研究院共建设了各类实验站300余个,院士、专家作业站500余个,各类农业推行演示基地和特征工业基地近1400个,服务涉农企业1700余家,演示推行新效果一万余项,新增产量近6000亿元人民币。

据悉,在扎根村庄期间,高校师生团队探究树立了“太行山路途”“湖州形式”“曲周形式”等具有典型演示作用的科技服务形式。例如我国农业大学扎根河北曲周县46年,实践探究出农科教相结合的“曲周形式”,经过科技改土治碱,将23万亩盐碱地变成了现在的米粮川,农业粮食生产从1973年亩产缺乏100斤到现在每年均匀亩产1000公斤以上,从经济滞后到现在接连多年被评为全国科技进步先进县。46年来,曲周实验站先后走出了两任大学校长、三位院士,为我国农业大学培养了50多名教授、500多名研究生,为曲周县培养了5000多名农业技能人员和农人科技干部。

值得一提的是,在有用联接脱贫攻坚方面,高校相同发挥重要作用。华中农业大学校长李召虎介绍了华中农业大学探究树立的“六个一”工业精准扶贫形式,即环绕一个特征工业、组成一个教授团队、建立一个攻关项目、支撑一个龙头企业、带动一批专业合作社、助推一方大众致富。现在,华中农业大学环绕“六个一”展开科技服务4100余人次,展开人才训练18000余人次,先后培养了十个优质特征工业,其间规划过亿的工业超越五个,累计带动定点扶贫点80561人脱贫。

雷朝滋表明,往后一段时刻,教育部将持续要点推动行动计划的详细执行,统筹资源配置,加大方针支撑,引导高校在“双一流”建设中加大对村庄复兴范畴相关学科的投入。一起强化实践教育,聚集村庄复兴战略施行中的严重需求,推动产教交融,加速一流农业大学、一流农业学科建设。此外,还要教育部:引导高校深度参加服务村庄复兴做好脱贫攻坚的统筹联接作业,协助贫困地区打造新工业、完善工业链、拓宽农业功用、展开新式业态,展现脱贫攻坚和村庄复兴中的“高校力气”。

上海虹桥站
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